《故乡风情》教案

 

作为一名教师,有必要准备详细的教案。 教案是教学活动的基础,起着重要的作用。 那么问题来了,教案应该怎么写呢? 以下是小编精心整理的《故乡风情》教案。 仅供参考。 我们一起来看看吧。

《家乡的习俗》教案/

《故乡风情》教案1

教学目标

1.介绍一个风俗,或者写下你在风俗活动中的经历。

2、明确该风俗的主要特点,选择能突出该风俗特点的材料来写。

3、辨别细节,抓住特点,学习如何介绍家乡的风土人情。

教学流程:

1.引入兴奋。

1、(展示各民族民俗风情图片)“相隔三里,同乡风俗不同”。 我们的祖国幅员辽阔,民族众多,每个地方都有自己独特的风俗习惯。

2. 如果让你介绍一下你家乡的习俗,你会选择介绍什么? (学生自由发言)

3、引入新课:现在,让我们用文字来介绍一下我们家乡的特殊风土人情吧! (板书:家乡风俗)

2.激发创意。

1.在介绍之前,先说说你为什么选择这个习俗。 (学生自由讨论)

2. 报告讨论结果。

(一)需要介绍哪些习俗?

(2)其主要特点是什么? 您打算从哪些方面进行介绍?

(3)您会重点关注哪一部分?

3.根据您想要引入的定制特性,您打算制定什么主题?

(1)写特色小吃时,可以直接用它们的名字作为作文标题。

(2)选修题目:《春节习俗》、《家乡过春节》、《过节》

3、运动指导。

1、整理思路:学生先打稿,确定要写哪个习俗,思考其突出特点。

2. 回忆本单元学到的一些表达方式。 抓住重点文本,以《北京的春节》为例进行指导。

出示文字片段欣赏:除夕夜真热闹。 家家户户都在忙着做年夜饭,到处都是酒肉香味。 男女老少都穿着新衣服,门外贴着红对联,屋内贴着各种年画。 除夕之夜,家家户户灯火通宵不间断,鞭炮声日夜不断。 在外工作的人,除非万不得已,否则必须赶回家吃团圆饭。 那天晚上,除了年幼的孩子,没有人睡觉,他们必须在除夕夜熬夜。

教师建议:本段采用“总分”结构来写除夕夜。 中心句是“除夕夜真热闹”,其余内容都是围绕这句话写的。 从味、色、声三个角度描述老北京年夜的风俗习惯。 “酒肉香味四溢”、“红红的对联”、“各色年画”、“家家通宵灯火通明”、“鞭炮声昼夜不绝”。 作者从气味到色彩到声音都做了全面的描述,充分表达了除夕之夜的兴奋之情。

3.写作技巧指导。

(1)写清楚定制活动的各个方面,重点描述活动现场的情况和自己的感受。

(2)按一定顺序书写。 一般先简要描述定制活动的时间、地点、人员和内容,然后详细写出参加活动的过程,最后写出活动的结果和感受。 风俗的特点或起源可以自然地穿插在适当的地方。

(3)内容要详细、重点突出,可以点面结合的方式书写。 自定义活动中会发生很多事情。 写作时,需要对团体活动进行总体描述,对个人进行具体描述。 最能表达文章中心的内容要详细描述,其余的可以一笔概括。 这样可以使文章重点突出,主题明确。

4.写下你自己对习惯性活动的看法。 你可以通过叙述和讨论的形式表达你的观点。 一定要有理有据、论证充分。

5.学生自由练习作业,老师指导。

4.对练习的评论。

选择两到三篇优秀论文并在课堂上进行评论。 练习的重点是讲清楚写的是什么风俗、内容详细、特色突出、语言流畅得体等。

5.总结。

学生选择自己喜欢的风俗习惯,选择不同的材料,用描述风俗习惯的方法捕捉特点,介绍家乡的风俗习惯和活动,给予适当的细节,表达自己的看法。

6. 扩展。

和同桌交换作业,看看你能否根据对方的描述,勾画出对方作业中描述的对方家乡的风土人情和特色。 (看看细节是否合适)

作业:家乡的风土人情

详细把握特点

教学反思:

1.对于本次练习,鉴于学生对家乡的风土人情知之甚少,也没有生活基础,学生可以在课前充分收集资料,有利于课堂上深入讨论练习的内容,有利于学生拓展’ 练习的想法。

2.学生对家乡的风土人情还缺乏深入的了解,对一些场景的描述过于简短。 学生对习俗的起源、一些节日的象征意义缺乏了解,缺乏实践经验。

《故乡风情》教案2

一、教学目标:

1、了解春节的由来、相关传说和习俗,知道我国是一个有着悠久文明和礼仪历史的国家。

2、感受春节阖家团圆的幸福感,感受家庭的和睦,培养学生勤俭节约、尊老爱幼的良好品质。

3、谈谈自己的亲身经历,感受节日的热闹气氛,感受人们对美好生活的热爱和向往。

2、教学重点:

利用丰富多彩的信息让学生感受到春节的隆重和热闹,了解传统节日文化的丰富内涵。

3、教学难点:

回忆丰富多彩的节日场景和丰富多彩的庆祝活动,引导学生积极探索传统节日的历史渊源、传说和习俗。

4、教学准备

1、教师准备:了解家乡春节的风俗习惯。 有关春节传说的视频和图片,各种与春节庆祝活动相关的文字介绍和录音带。

2.学生准备:查资料,收集有关春节习俗的图片和文字资料。 了解各地春节习俗。

五、教学过程

1. 交流信息,激发兴趣介绍

1.引导学生回忆春节。

同学们可以结合实际情况,畅所欲言地讲述自己的春节是如何度过的、做了什么。 交流收集到的有关春节的信息。

2. 导入。

过年时的热闹、幸福,过年时亲人的团聚,过年时的鞭炮声……都让我们难忘。 让我们一起走进新年,再次感受浓浓的节日文化。

(课件展示了过年的繁华景象)

板书:春节

2、聊春节,感受气氛

1.通过回忆春节期间的欢乐场景以及课前复习和收集的信息,谈谈你对春节的理解。

(教学形式:学生介绍,教师以课件形式同步呈现相关信息、场景、图片、视频等)

(一)春节简介(见补充材料)

春节是农历正月初一,又称农历年,俗称过年…

(二)过年的由来和传说。 (见补充材料)

熬夜到年底(看动画过年的故事)

(3)你知道当地有哪些过年习俗吗?

掸灰尘,准备年货,贴春联,贴年画,贴剪纸,贴窗花,倒贴福字,点蜡烛,点香,设天地。土桌、放鞭炮、熬夜、送压岁钱、拜年、走亲访友、扫祖坟、逛花市等等。

(4)你知道当地有哪些年节饮食习俗?

吃年夜饭,吃年糕、包饺子、汤圆、荷包蛋、大丸子、全鱼、生菜、酒、橘子、苹果、花生、瓜子、糖果等。

(五)过年期间人们在衣着、言行等方面有哪些要求?

2、小组交流:你们家是怎么过年的? 如何庆祝? 给同学们描述一下过年时的欢乐场景。

3、想一想:现在的过年习俗与过去有何不同?

(这些过年习俗包括除夕看春晚、打电话拜年、发短信拜年、网上拜年等)

3.拓展、交流感受

过年,重要的是热闹、热闹、祥和。 这是中国最重要的节日,具有浓郁的民族特色,是我们传统文化的传承和凝聚。

除夕之夜,各地炎黄子孙都会吃团圆饭、看年货、拜年,辞旧迎新,怀着美好的祝愿。 但不同地方庆祝春节的方式也不同。

你知道其他地方的春节和这里的春节有什么不同的习俗吗?

学生根据收集到的信息进行交流。 可以直接让学生分享家乡过春节有什么风俗习惯——这是学生最熟悉、最愿意交流的话题。

4、实践活动:征集描写春节的诗词。

补充材料

春节简介:

春节是农历正月初一,又称农历年,俗称过年。 这是我国最隆重、最热闹的传统节日。 春节有着悠久的历史。 它起源于殷商时期的岁首祭祖活动。 按照中国农历,正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等。 这一天通常被称为新年的第一天。 我国民国时期,改用公历。 公历1月1日被称为元旦。 农历的第一天被称为元旦。 正月初一称为春节。

春节习俗及饮食习俗:

汉族的春节习俗一般有吃年糕、饺子、糯米糕、汤圆、荷包蛋、大丸子、全鱼、美酒、橘子、苹果、花生、瓜子、糖果、香茶等。美味佳肴; 掸灰尘、洗被褥、准备年货、贴春联、贴年画、贴剪纸、贴窗花、贴福字、点蜡烛、生火、放火放鞭炮、看年货、压岁钱、拜年、走亲访友、扫墓、逛花市、拜火等诸多活动带来了阖家欢乐。 中国人在春节有挂中国结的习惯。 除夕夜前,天津人有到古文化街巧香阁索要中国结的习俗,寓意巧香收到祝福。

年份的由来:

春节是我国最隆重、最热闹的传统节日。 春节也称为过年。 那么,你知道年的由来吗?

相传古时有一种怪物,名叫“年”,头上长有锋利的角。 它的样子非常的可怕,而且气质极其凶猛。 它常年生活在海底深处。 每年除夕夜,它都会爬上岸,吞食牲畜,伤害人命。 为了躲避过年,每年腊月三十,人们都会带着老少,牵着牲畜,驱赶鸡鸭,躲进山里,等待下一年的到来。天。

一年除夕,村民们忙着收拾东西,准备逃往山里。 这时,一位白胡子老者走了过来,他拄着拐杖,精神抖擞,气宇不凡。 他来到村东头的妻子家。 好心的老奶奶给了他一些食物,并劝他和大家一起上山避过年。 白胡子老者摆摆手道:我不怕‘年’。 如果你让我在这里住一晚,我一定会把它赶走的。 没办法,老太婆只好丢下他,上山避难。

半夜,念瑶大军闯进村子。 当它走到老太婆家时,发现门上贴着一张红纸,屋里所有的灯都亮着。 它吓得浑身发抖。 突然,院子里传来噼里啪啦的声音,吓得它向后退了好几步。 这时,门打开了,身穿红袍的白须老者笑着走了出来。 年大吃一惊,惊慌失措地逃跑了。

第二天,当人们从山上回来时,惊讶地发现村子安然无恙。 他们涌进老太婆的家里,询问各种问题,问老太婆到底用什么魔法把年赶走了。 老者微笑道:我没有使用任何魔法。 我只知道,年最怕红色,最怕光,最怕喧哗,于是我在门上贴上红纸,在屋里点上红蜡烛,穿上红袍,到了就放鞭炮。 ‘年’吓跑了。 如果明年你用同样的方法,你就会把它赶走。

从此,每逢除夕夜,家家户户贴红对联,放鞭炮。 家家户户灯火通明,通宵达旦,一家人团聚过年。 这种风俗流传得越来越广,最终形成了中国民间最隆重的传统过年节日。

《故乡风俗》教案第三章

活动目标

1、了解中秋节的由来以及家乡的中秋习俗。

2、在共同品尝月饼、分享月饼的氛围中体验节日的欢乐。

活动准备

1.各式月饼

活动流程

一、了解中秋节

(一)介绍中秋节的由来。

(二)介绍广东中秋节习俗

(3)师:你的家乡在哪里? 请告诉我你的家乡如何庆祝中秋节。

(4)师:你知道其他地方过中秋节的习俗吗?

2.月饼品尝会

(1)师:看月饼的形状。 为什么它们都是这个形状? (圆形月饼寓意团圆、圆满、丰收)

(2)了解月饼的品种

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